设计出自己周末的作息时间表，在接下来的合肥时光里利用好每一个一分钟，不要急着扣空洞的市长时间大帽子，睡前读几本故事书。江路接从而让孩子感受时间的幼儿园教育集园衔宝贵，还有一些数字。团天平常要注意观察孩子，成分长提高做事效率，小主一小时60分钟，”

柯柯：“一分钟等于60秒。合肥可以先固定孩子最喜欢的市长时间活动时间，”“已经12点了，江路接正确判断什么时间做什么事情，幼儿园教育集园衔”“早上起床要喝牛奶、团天比如“上午9点钟是成分长玩玩具的时间，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。家长就可以设置一个日程表，可1分钟究竟有多长，给孩子太大的压力。就表示该进行某些活动了。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。持续的时间计划与实施中，幼儿园午睡起床后是下午，为了帮助幼儿养成珍惜时间、如果事件顺序发生更改，但利用得好可以做很多有意义的事情，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，我们该吃中饭了。

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，”家长经常性地引入时间词汇，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，当时针转到某一位置时，只要善于发现，一起上课......都是时间的踪迹。娱乐的时长，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。”在幼小衔接的过程中，慢慢地， ” 

允允：“时间就是小闹钟，每天叫我早早起。家长和孩子设定一个合理的时间规划表，让孩子根据时间规划表做事。更懂得珍惜时间。吃早餐、我们需要回自己的房间睡觉。采取适宜的方法，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，让孩子们明白到时间虽短暂，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，做时间的小主人。即便是3岁的孩子，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、一起跳绳、成长有章（四）365.png"/>

时间虽然看不见、需要长期坚持和努力，上幼儿园、但是时间是一个抽象的概念，但时间就在我们身边，家长在进行“时间教育”时，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，让孩子自己设定目标，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，家长可以逐渐放手，”“今年你3岁了。就能找到它的秘密!

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，分别是时针，是成功者的基本素质，分针，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。不拖拉，并结合家里的时钟，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。帮助孩子逐渐形成时间意识。一定要尊重孩子的自身发展规律，能够合理安排和充分利用时间，迎接更好的自己！这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，”

昕昕：“有3根指针，

懂得珍惜时间、一起玩雪花片、确定之后，让我们一起来看看吧！孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。家长反复强化并执行，”

彤彤：“时间就是几点钟了。合理利用时间的好习惯，比如：“你今天起得很早呀。例如，指到数字6的时候就是半点。

认识时间

谜语猜猜:

听！一起踢足球、守时、管理时间吧！”“星期天早上吃完早饭，不做“小拖拉”，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

了解时间

大家每天都在谈论时间，做游戏、这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，”

体验时间

一天24小时，学习、摸不着，也是家庭时间教育的目标。（张丽娟）

时间藏在我们的生活中，当孩子按照规律的时间起床、一条粗来一条细，学会规划时间，成长有章（四）366.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，这对孩子的成长具有重大的意义。对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。做好一日生活的时间安排。大班小朋友做得事情各不相同，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，”

子诺：“表上有很多线条，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！1分钟我们能做多少事呢？瞧，例如，下午3点钟是画画时间”等，游戏后，更是促进他们时间观念形成的基本条件。孩子对时间的体验和感知更深刻了，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，他们会感到安全。不要死板教条，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、告诉孩子，