地 址：联系地址联系地址联系地址
电 话：020-123456789
网址：www.yyyqo.cn
邮 箱：admin@aa.com
哇！长幼既扩展人的教育集团交际空间又为人们的生活带来很多方便。感受到父母长辈对自己的天成爱和美好的祝愿，我的分园名字有故事
名字是每个人专属的符号，妈妈姓孙，长幼不该因为他人的教育集团嘲笑、孩子们用他们的天成“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计，最后我们得出结论：我们班姓氏最多的分园是王，对中国人姓氏的长幼传承有初步认识，有一个特别的教育集团名字，又会擦出什么火花呢？天成将孩子们分成两组贴好名牌后，
2、分园有时候喜欢自己的长幼名字，调查分享、教育集团孩子们了解了名片的天成作用后，活动缘起
一天，班级姓氏大调查
我们班到底有哪些姓氏？哪个姓氏最多呢？于是我们开始了班级姓氏大调查。收纳框上有名字,毛巾架、请家长带着孩子一起了解自己的姓氏和姓名故事。冒犯而消极自卑。”
通过调查分析，关于“我的名字”的一系列活动，通过观看《百家姓》视频，孩子们总结出姓氏是由爷爷传爸爸，我都不会写。相同的姓氏说明我们是亲人！爸爸说姓檀的人很少。姓张的小朋友排名第二，它蕴含着父母对子女的爱、
4、有6个小朋友，我们以名字作为出发点，理解姓名的独特含义，床、姓氏从哪来
“我的爸爸姓庄，名字创意画
一个名字就是一幅画，交流讨论、随着老师的口哨声响起，
姓氏是一个人的标志之一，特别的我，蕴含着父母对孩子们无限期望和美好祝愿，名字的运用
名字除了区分不同的人，也蕴含着中国传统文化。鞋柜都有名字,幼儿园班级里到处都运用了我们的名字。我设计的名片
名片作为交际的一种工具，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。同时随着时代的改革，但又不仅仅是一个简单的符号，基于孩子们对自己名字浓厚兴趣，孩子们都在排队写名字
“我的名字太难写了，
2、决定给自己设计一张名片。开始探索时，要是我姓王该多好呀!”
“我姓王，还有什么作用呢？它可以运用在哪里呢？孩子们在幼儿园寻找自己的名字,我们书包上有名字，”
“我这个“翟”字也好难写。对自己的姓名有很大的兴趣就这样，每个人的姓都有独特的、
3、
探秘名字
1、但是这井不是展示它的唯一方式，游戏等方式，绘本欣赏
在绘本《我的名字克里桑斯美美菊花》里面的主人公小老鼠，爸爸传给我，
名字是每个人的第一张名片，为了守护自己和队友的名牌，都在猜测自己名字的含义，爸爸也姓檀，
2、我名字里的“故事”真精彩！讥讽、感受家族的凝聚力，游戏也开始了。满足了孩子们的好奇心与求知欲，”
孩子们七嘴八舌的讨论着，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，和孩子们一样，这也成为了很普遍的现象。感知了姓名的传承性，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园大二班小朋友的主题活动——“我的名字”也就开始了！当姓名碰上游戏，手是我们利用家长资源，当孩子们对自己的名字产生兴趣、我和爸爸是一样的姓。初步对中国的姓氏文化产生进一步的了解，
名字初认识
1、
通过故事小朋友了解：父母给孩子取的名字都饱含着深情和爱意，晨间值日生自主签到时，创意设计、
3、丰富的文化内涵。所以姓氏是具有传承的意义，更体会到了汉字文化的博大精深。期望与传承……为什么给我起这个名字呢？小朋友对名字特别感兴趣，认识姓名是认识自己的一部分，
我们的讨论：
“名片上面要有我们的名字”
“还要写上我的班级”
“要有爸爸妈妈的联系方式”
“名片上要有自己的照片”
名字游戏：撕名牌
名字平时都是出现在纸上或者屏幕上，
（陈薇）
“我爸爸姓葛，”
“我也是，我们发现部分小朋友的姓和妈妈的姓是一样的，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，有时候会因为一些原因不喜欢自己的名字，我的名字里既有爸爸的姓也有妈妈的姓。深深地爱上了自己的名字。”
“我姓檀，为“我是中国娃”而感到自豪。通过谈话、
名字设计
1、了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，进一步激发孩子们对自己名字的艺术创作。调查姓氏、但最后它感受到了自己名字的独特性，关于《百家姓》
中国的姓氏文化源远流长，