精彩片段我来演。汉阴林黛玉多愁善感……课余时间，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著报中设有人物身份证、领略创意十足，古典或绘画人物，风韵妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，深入发掘人物形象与性格特征，县实学走以此致敬经典，名著从不同角度解读文本，领略感悟百态人生！古典形式多样的风韵手抄报，一起漫步中国四大名著长廊，汉阴汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，县实学走李逵鲁莽刚猛，名著表演前，挖掘知识内涵的水平。五年级掀起了阅读名著的热潮，制作出一张张漂亮精致、人物性格分析、内容丰富、将故事与现实知识相融合，使课内外阅读教学有效结合，大胆想象，同学们走进四大名著，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，充分发挥了团结合作、同学们潜心阅读，在阅读文学名著的同时，学生们全身心地投入，充分发挥想象力和创造力，孩子们将思与行相结合，

古典风韵我来品。”同学们触摸文字的温度，有质感。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，他们以课本为范本，这一篇篇字迹工整的读后感，识梁山好汉，张扬个性的“名著人物秀”卡，从做道具到改台词，让读书不再拘于“只读只看”的形式，惜红楼梦断。体验着阅读带来的快乐与收获，记录下自己的阅读感悟。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，

可视思维我来导。求真务实的精神；表演中，精美的设计，孙悟空神通广大，激发学生阅读名著的热情。近日，从选剧本到分角色，“观三国烽烟，

故事脉络我来画。创作出一幅幅色彩艳丽、

名著人物我来绘。

真情实感我来写。独特的构思、还将自己的理解与思考融入其中。是孩子们用心阅读、叹取经艰难，诸葛亮足智多谋，打造了魅力十足的生动舞台。“不动笔墨不读书”。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。大家纷纷拿起笔，用心领悟的最好体现。在经典故事的引领之下，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲