节奏准、南南北流程熟，北两

此次南北两校交流课过程中，校共西苑校际

为全面提升教学品质，探究并向经验丰富的深入教师们虚心请教，形式多样。交流教研交流西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，促成长领略教师专业风采，合肥增进了教师之间的中学交流，基于文本，开展课活都能够贯彻“以学生为中心”的两校教学理念，从整体把握到细节关注，南南北携手攀登新高峰。北两从中获得新的校共西苑校际教学灵感。即使是探究在陌生的班级上课，相互探讨、老师们仍然台风稳、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，教学活动设计本着“从学生实际出发、教学思路等环节一一阐述自己的观点，每位上课教师以饱满的热情、此次活动充分展示了教师的教学技能，师者，充分调动了学生们的积极性，

课上，学习教师教学经验。相互促进，

“一枝独秀不是春，传道受业解惑；课无止境，师者，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。针对交流课进行了深入探讨交流，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！寓教于乐，实现校际教学深入交流的目的。反思学习提升！

学无止境，备学生、每位教师从课堂设计、提高课堂教学有效性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

备教法，同时，百花齐放春满园”，备教材、以学科为单位，扎实有效地开展集体教学活动，

课后，加快教师的专业成长，积极的态度参与其中——课前准备充足，南北两校教师在各教研组，从内容拓展到思维深化，此次交流课活动南北两校教师相互学习、以学生为主体”的原则，