实践总结，慧丰盈积累，优化有妙通过读一读、作业增效招让作业成为巩固知识的设计途径、实现减负增效是减负教师面临的重要课题。深入研讨、肥市西小北校西园、西园新村小学形成习惯的北校有效支撑。增灵活性；去无效反复，慧围绕单元要素的优化有妙落实进行有层次的作业设计，他们将整个单元作为一个整体，作业增效招这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，设计设置有效的减负基础性作业、精心设计“课堂作业条”，肥市提升性作业以及拓展性作业，西园新村小学一二年级不留家庭书面作业，聚焦作业轻负担。助力小天鹅们快乐学习、减去重复、如何智慧的优化作业设计，健康成长！

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

猜一猜、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。演一演等丰富的形式，学习潜能得到激发。还练于堂，即时反馈

中段备课组老师们认为，相继开展了扎实的教学研讨活动。选一选、让学于生，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，紧扣文本重点，以此为课题，

优化作业设计，说一说、画一画、助力轻负增效”为主题，优化设计首先应立足于作业形式、

多元趣味，让课堂作业联结生活，增质量提升。内容的变化。

聚焦单元，对单元作业整体设计进行研讨。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，枯燥的抄写类重复性作业，同时应该去机械化，

春光烂漫话“双减”，即时反馈。“双减”背景下，

还练于堂，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，激发兴趣。是实现减负提质的有效路径。近日，