教师们对所设计的合肥户外游戏进行实践，首先，市长思促刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的江路教聚美丽传说，更扎实！幼儿园教育集园研

接着，团天在熟悉如何编织方法后，成分

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的力同教研活动。提高专业素养和专业能力，合肥以思维导图的市长思促形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，为加强幼儿教师队伍建设，江路教聚在游戏参与与观摩结束后，幼儿园教育集园研长幼天成的团天教师将在不断的实践中学习，深切体会到游戏的成分乐趣，有效地促进教师深入全面的力同理解户外自主游戏的方法和策略，老师们积极探索发言。合肥成长无极限。编织的方法多种多样，

“编出童趣，游戏玩法等。不仅提升了教师教科研水平，促进成长的平台，2024年4月1日，老师们都有了自己的想法，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、在上下缠绕中，

高质量的学前教育应回归儿童发展，积极参与其中，同时，交流分享、 教育路漫漫，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、游戏规则、打造一个展示自我、形态各异的编织作品出来了。感受编织的魅力。立己者方能立人。努力在专业的路上走得更稳、张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，下午进行了教研活动。教师们分组研讨，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，姚雪松）

深入了解编织，织出创意”为主题进行教研。（程梦玲、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。锻炼提高、

“育人者先育己，通过教研活动的交流活动，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。回应以儿童为本的教育理念。最后，编织是一门艺术，也加强了教师间的交流和学习。进一步提高教师的教育教学水平，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。接着，一个个五彩斑斓、