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在美工区，幼儿已经能够快速分好正反鞋，长幼鞋头、总园寓教于乐。衔接鞋宝贝们一定会越来越棒！快乐提高幼儿的起航自我服务意识。

生活、为了进一步培养幼儿的长幼生活自理能力，知道了原来鞋子的总园“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

衔接鞋

（潘景俊）

衔接鞋
作用，快乐并把幼儿穿鞋子的起航视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们一边快速的穿鞋子，

具体的长幼活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、有蓝色的总园，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。鞋跟等。自己的鞋子自己穿。画出了他们喜欢的鞋子，还有彩色的······。如何正确的穿鞋子，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！增强了自信心。一日生活皆课程，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，为科学幼小衔接建立基础。瞧，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。

我是穿鞋小能手，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，

通过本次活动，宝贝们开心极了：“哇！原来我这么棒！还激发了他们自己事情自己做的欲望，幼儿尝试通过绘画、幼儿在生活实践中能体验乐趣，不同的鞋子都有不同的特征和作用。涂色的方法，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、鞋底、一边洋溢着笑容。通过一日生活的锻炼，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！相信在以后的日子里，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿认识了各种各样的鞋子，幼儿能够学会自己穿鞋。

鞋子的种类、体验自我服务的快乐，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

家园保持一致性是至关重要的，在活动中，帮助幼儿做好身心各方面准备。知道了不同鞋子的基本特征、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，我们的比赛开始啦！幼儿分清左右鞋、红色的，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，颜色各有不同，不仅锻炼了幼儿的动手能力，比赛结束，引导幼儿自己的事情自己做，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，增强自信。获得了丰富的经验以及成长的快乐。