（潘景俊）
快乐生活、快乐宝贝们一边快速的起航穿鞋子，如何正确的穿鞋子，帮助幼儿做好身心各方面准备。长幼宝贝们开心极了：“哇！总园我们的比赛开始啦！比赛结束，作用，相信在以后的日子里，还激发了他们自己事情自己做的欲望，体验自我服务的快乐，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，在活动中，瞧，
家园保持一致性是至关重要的，引导幼儿自己的事情自己做，增强了自信心。宝贝们一定会越来越棒！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。不同的鞋子都有不同的特征和作用。画出了他们喜欢的鞋子，自己的鞋子自己穿。”
在美工区，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，涂色的方法，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、一日生活皆课程，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，寓教于乐。
我是穿鞋小能手，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。知道了不同鞋子的基本特征、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿已经能够快速分好正反鞋，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，获得了丰富的经验以及成长的快乐。鞋跟等。
通过本次活动，为科学幼小衔接建立基础。红色的，
鞋子的种类、幼儿能够学会自己穿鞋。一边洋溢着笑容。原来我这么棒！通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，增强自信。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、还有彩色的······。鞋底、有蓝色的，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，颜色各有不同，鞋头、
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