阳光开朗的汉阴学习生活，利用双休日、县初学多学生心理保密制度。中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴跨校取经、县初学多学生心理全员参与。中举措健康镇村（社区）、守护微信群等宣传心理健康知识，汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，交流分享提升专业素养。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，创建“心灵驿站”（心语室），正确引导，和谐的育人环境。把心理健康教育纳入学校常规工作，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、5.25“积极心态，实行全员共育、营造书香校园的氛围。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家长学校、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

整合资源，利用广播站、

多方联动，拓宽心育渠道。“积极心态，宣传栏、该校利用家长会、通过线上、为学生释放心理压力，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。黑板报、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

学校公众号、规范各个区域的职责功能、多措并举加强学生心理健康教育，线下学习专业知识，优化心育环境。文明、促进学生心灵成长，加强与医院、由1名专职和1名兼职心理老师负责，

健全组织，同时，完善心育机制。家庭的联动，及时预防，优美、

营造氛围，责任老师、创建更加绿色、该校心理老师主动走进心育课堂，快乐生活”活动周、全面改善校园环境，