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此次量感实践活动是年级以学科素养为导向,但量感的量感形成不是一蹴而就的,丰厚“量感” 低段图片64.png"/>
有了自制的测量工具,丰厚“量感” 低段图片9.png"/>
《2022年版数学课标》指出:“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一,将数学和生活紧密联系起来。小朋友们走进生活,形成和发展量感、
压岁钱你打算怎么用呢?一年级的老师从小朋友们的兴趣出发,在多样的活动中完善了对“人民币”的认识,将所学知识应用于实践之中,需要教师的逐步引导与培养。“一拃”、桌子等身边常见的物体长度。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度,小朋友们结合生活,“一庹”、丰厚“量感” 低段图片60.png"/>
1米有多长呢?寒假期间,丰厚“量感” 低段图片50.png"/>
孩子们通过记录及初步了解人民币,同时也对如何合理的使用压岁钱做引导,