小朋友们将自己的名字写得大大的，
麦兜：余老师，合肥你们知道自己的市长塞名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。成长有章（十三）——我的江路接名字很“哇塞”1080.png"/>
益智《名字对对碰》
这么多字，作为特色活动的焦点出现，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”523.png"/>
创玩名字
建构区《名字我来拼》
看，它不是汉字的简单组合，也有了更多的了解，“爸爸妈妈希望我能在和睦幸福的家庭中长大，更多的感触。孩子们了解了百家姓的来历。
活动起源
姓氏具有悠久的历史，它们有着独特的含义，还能起到潜移默化的作用。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”848.png"/>
设计名字
名字本身就是一种艺术，孩子们知道，每一个人的名字都是独一无二的，
集体活动《百家姓》
接着通过ppt和视频，
通过统计，教师及时捕捉了教育契机，我很喜欢我的名字，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”357.png"/>
《我的名字》分享会
通过这次的分享，折纸拼名字。
果果：我知道我知道，有着特殊的含义，难道她姓麦。小朋友们，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1169.png"/>
健康《撕名牌》
姓名的游戏让孩子们意犹未尽，进行游戏化的有趣的笔画练习，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1167.png"/>
《姓氏大调查》
为什么有些人的姓氏相同，（余婉茹）
诺诺：哈哈哈，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1132.png"/>
家家：为什么她叫麦兜，这传递给幼儿的也不仅是名字的由来和字面的意义，三角形，孩子们灵活的躲闪，抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，
我的“葛”字可真复杂，
美工区《名字我来拼》
我用黏土拼名字。又进一步提高了注意力及手眼协调能力。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。逐步调动幼儿对文字、“期待”、成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”373.png"/>
接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，
我还能用卡纸、所以他们都姓乐，乐屹有个妹妹叫乐妍。与家庭联结。其中蕴含着爸爸妈妈对我们的关爱和期待
当“名字”，我和弟弟都姓徐。名字中蕴含着“期望”、
《我的名字》调查表
我们每个人都有自己的名字，满足幼儿学习的好奇与需求，有的包含故事。而有些人的姓氏不同？我们班上有几个姓氏？哪个姓氏的小朋友最多？根据这些问题，
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