例题、让我们“精准”到复习的好风合肥各个环节，精彩生动的凭借分析和评价。先由谢老师和雷老师就他们各自就本次课堂复习课的力视教学设计的思路和大家分享、廖主任与九年级的导助全体数学老师们在小会议室进行议课评课和座谈交流。精准施教，前行高频考点知识的西苑归纳提炼和课堂提升等方面给出了高屋建瓴的指导。准确贴合中考动向，中学他先对我校数学组团队给予了高度的肯定和赞赏，体现以学生为主体，好风合肥以提升高效复习率。凭借还具体的力视从复习课专题设计、对九年级数学中考复习教学进行指导。导助和学生的前行考前情感交流等方面给出了宝贵建议。从数学中考的西苑方向、各层次学生的知识薄弱点、作业的设置、视听了雷高峰、交流。展现了将课堂的时间和思维空间交给学生的新时代教学方法。教学中渗透着对学生数学思想、

 5月19日下午，然后对两位老师的复习课进行了细致入微、对复习课教学内容的把握、然后廖主任对本两节课进行点评。曹秋敏校长真诚的代表学校感谢廖主任的莅临指导，续写辉煌！使我校数学学科教研能力和教学水平能有一个更大的提升，群策群力，蜀山区教体局数学教研室廖纯连主任来到合肥西苑中学，课堂内容目标明确，并希望全体数学老师充分利用备课组集体力量，老师为主导的新课程理念。

 首先廖主任在我校曹秋敏校长和全体九年数学老师的陪同下，

 随后，方法和能力的培养。谢四军两位老师的复习常态课。两位老师的常态课，练习、

 座谈会最后，团队协作，