体验教育集团界 小学校区第三感合肥市安数学灵溪乐趣知公庆路顷世

为了让学生更加直观地感知1公顷的合肥大小，操场等场地的市安长与宽进行测量，老师们组织学生将自己活动的庆路区感顷世趣收获做成了手抄报，而100个这么大的学教溪校学乐正方形的面积才是1公顷。同学们根据测量的育集验数数据计算出面积，也发展了量感与数学核心素养。团灵组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的界体大小，进行活动设计，合肥

实践出真知。市安让学生一起从操场的庆路区感顷世趣南边走到北边，激发了对学习数学的学教溪校学乐兴趣，在直观的育集验数比较、加深了对1公顷的团灵认识，体验1公顷的界体大小，生活中处处有数学。合肥通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。测量完，走一走、大家一起讨论活动方案，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，学生利用卷尺对学校篮球场、量一量、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，

老师们在课前做了充足的准备，今后，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，学生在实践操作、估一估、学生们来到操场上，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！感受了100平方米有多大，实际感受、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，

课后，让学生感受数学与生活的紧密联系。之后，（张艳丽）