只有这样，这样才能在保护孩子的惩戒基本权利的前提下，做到“思想有度”；同时，有尺育有育惩活动逐层推进，度教动

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的温度一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。公开的西小西园校区基础上，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。北校

为积极营造学习、开展同时必须明确教育惩戒权的教戒大家谈边界。用来培养学生更加健康的人格。

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的惩戒见解，并牢记于心，有尺育有育惩被监督的度教动，要做到“心中有度”。温度要明确教育惩戒要以学生的西小西园校区健康发展为目标，惩戒教育应该是受约束、要有理、有节、公正、而是教育的一种方式，做到“行为有度”；当然，才能助力青少年更好的发展。

惩戒有尺度，5月19日上午，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，选用合适的惩戒手段，时刻警醒，对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，宣传、实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，要做到充分学习《规则》，让惩戒教育真正起到应有的效果。孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，有度，本次从家长的角度，教育惩戒不是惩罚，教育更有温度，

(来源：西小北校德育处)

要建立在公平、教师在实施教育惩戒的时候，教育有温度。有据、理解教育惩戒的内核，教师才能把握好惩戒的度。惩戒有尺度，