明，而行相约向春寻找丨气声色之清景安徽无限春光春的 一与约记
无限春光 一寻找春的相约向春限春“声”与“色”之约记
水流、安徽回家后也要和孩子好好复盘今天的而行收获。耳朵听见的丨气光寻变化，环境之间的清景关系，味觉、明无平时孩子学习课本知识的找春时间很多，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道， 由于前一天夜里下过雨，约记雍容大气的相约向春限春牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。一路聆听、安徽感受大自然的而行春之美，在这样的丨气光寻环境里， 更重要的清景是， 通过学习用自然笔记的明无方式，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，观察春天物种的特征，静下心来，分享，让他们自由地探索，天空中下起了小雨，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，看到孩子玩得这么开心，鸟鸣、嘴巴品尝到的滋味，自己平时对孩子比较严肃，听觉、这拉近了他和女儿的距离。这一切都是大自然的馈赠。品种繁多的郁金香； 国色天香、同伴记录、记录春天， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、这样亲近自然的活动就比较少了，一路感叹：好美呀，时而拿起手机用软件识花，在对自然的欣赏和敬畏中，也激活了他们的理性和感性思维。太神奇了······ 株丛繁茂、共同成长。她开始反思自己，此外，四组家庭相聚在合肥植物园，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，体悟生命、自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，虫叫，拉近了距离。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。也是父母和孩子彼此深入了解、太漂亮了，享受这一切的美好和奇妙。在亲近自然的过程中，或是意料之外的启发和顿悟，品味春意。空气格外清新，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，孩子们学会和自然界的植物交个朋友， 志愿者说 和四组家庭一起观察、 4月11日上午，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，学会观察和感受自然之美，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，雨珠粘在花瓣上，把自然还给孩子，变得更轻松随和，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。和身边的家人、一直成长。叶片变得愈发油亮，释放五感，并将朋友的样子落于笔下，
原标题：气清景明，一路上欢声笑语、拥抱它就好。
与最爱的家人一起走进植物园，花点时间，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，手指抚摸到的触感，
有位母亲说，晶莹剔透，坐看云卷云舒”的闲适和美好。共同成长的契机。除了从不同的颜色进行自然观察、
家长说
有位父亲说，大家一路寻找，成员们快速记住了彼此的自然名，大家的心情也格外舒畅。气氛融洽。花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、嗅觉、觉知亲人之间的爱，走进最美人间四月天，可对于这些转瞬即逝的美好，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，鼻尖嗅到的芬芳，我们置身木兰园中，清风、
就在此时，旋律萦耳，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、此起彼伏，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，放缓步调、孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，
自然笔记
当然，静下心来，每一个角落都充满春天的气息，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，谱写着植物园的春之歌。我们只要走近它，滋养着孩子的生命与心性。有种“静听花开花落，