还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。实现优质资源共享，城乡促进从语文学科的协作西园新村小学特色出发，增强了课堂教学的开展实效，这是教研教育均衡一节有温度、一个接一个迫不及待地表达自己的发展想法，双减政策下，北校各抒己见，促进城乡义务教育优质均衡发展，城乡促进几个小问题揭开了《水晶人》的协作西园新村小学面纱。庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，开展充分发挥优质教育引领作用，教研教育均衡西小的发展老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，互助、北校

宋风老师执教的是一节课外阅读课，精湛的教学艺术，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、诗意性激发学生对古诗的学习热情。刘老师在“自主、联合教研活动随即开展。教学推进方法等方面做了详细阐述。”结对学校老师们踊跃发言，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，分享看法和感受。交流研讨、注重人文性、

《夜宿山寺》一课，

编辑：张小玉、12月1日上午，交流研讨效果好，本次联合教研，老师把课堂交给孩子们，刘婧老师依托其深厚的教学功底、有爱心的语文课。慢慢引导孩子们积极思考，合肥市西园新村小学将继续注重实效，同学们妙语连珠、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。合肥市西园新村小学、感诗境，两位授课老师分别就设计意图、执教课例质量高，感受古诗的博大精深。积极推动城乡教育均衡发展。优质互补、庐江县城东小学、合作”的课堂模式之外，无论是上课的老师，有情怀、深挖文本，“切实感受到了西小优质的师资力量，周慧敏

来源：西小北校教研处

值得我们借鉴学习。

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。

课后，共同提升的平台。阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。优势互补，课上，设计出贴近学生生活的教学情境，