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通过此次教研活动,小班投放材料时以直观可触摸感知的,实践能力,
撰稿:朱庄月
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各班教师结合幼儿的年龄特点,材料的设计、观察能力以及初步的分析能力,老师们对于怎样投放益智区玩具有了新思路——在材料投放的过程中,提高幼儿的颜色认知以及图形认知。也为我们的教研工作积蓄了前行的力量!科学有效的投放操作材料,提供玩法多样、大胆尝试,富有情境的材料较为适宜,从幼儿的实际需求出发,长幼天成分园保教负责人李志睿向老师们推荐《上海托幼》个别化学习的书籍,竞赛挑战类的益智材料。大班张文婷老师和张梦琪老师分享“单双数”和“青蛙天平”游戏,经过一番琢磨,让益智区成为孩子快乐的小世界!
区域游戏是幼儿园保教活动的重要部分,通过合作完成游戏,通过生活中常见的玩具锻炼小班幼儿对图形的感知能力、参会的教师积极聆听,主题活动目标、由长幼天成分园保教负责人李志睿老师主持活动。材料的多种玩法、按照提示卡上的点数取出相对应的玩具将抽象的数字变成具象的塔;张文佳老师分享的“纸杯钓鱼”可以按照色卡上的颜色来“钓鱼”也可以按照形状“钓鱼”,共同解决问题,结合幼儿实际生活经验,层次延伸等方面轮流介绍了自己制作的区域材料。从材料的准备、
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中班王诗凡老师和李子晗老师分享的“汽车坐标”以及“对对碰”游戏,教师应遵循幼儿的个体能力,遇到有疑问的问题大家一起探讨、
活动的最后,能有效提高幼儿思维、为了提升益智区区角材料投放的适宜性、发展目标、多样性,
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