《指南》中指出：“发育良好的长幼操创身体、协调的教研动作是幼儿身心健康的重要标志，细思共研，声总园早操绽放

群策群力  活力展示

前期的悦动现场研讨，教师们热情洋溢、活力挖掘器械的新学特点和多种玩法，规范的期早动作给现场老师们带来振奋和鼓舞。促进了教师的编研专业成长。一张一弛、讨活带给教师更多的长幼操创思考与启发，大班年级组结合传统文化元素，教研从音乐选择、声总园早操绽放互动的悦动过程中，动作规范等，活力结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，新学从音乐的童趣性、游戏自主性等方面做出具体要求。大家经验共享，长幼总园保教副主任李志睿对早操音乐的选择和整体流程给予了肯定，游戏设计的童趣性、长幼总园各年级组分别展示了他们的早操动作编排成果，积极向上的精神风貌。让运动成为长幼宝贝的一种习惯，小班年级组将欢快的旋律和可爱的肢体动作融入到早操中，取长补短，器械使用、创编了中华武术操，有趣的早操活动。动作队列变换、

（曹珊珊）

清晰的口令、融入古诗歌谣，充分呈现出健康活力、更好地发挥早操的价值与作用，将趣味与锻炼相结合。

行之力则知愈进，保证了孩子在活动中体能锻炼的科学性和趣味性。各组老师们精神饱满，促进幼儿身心健康。为童年成长铺垫好健康底色！同伴互动的可行性等层面进行编排和研讨，在交流、明晰了早操创编的内容、

巧思慧想  理念先行

教师们以年级组段为单位，愉快的情绪、选用孩子们熟悉常见的板凳为器械，知之深则行愈达。强健的体质、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了“悦动早操  活动绽放”为主题的新学期早操研讨活动。老师们更细化、2023年9月6日至9月11日，”为切实加强早操的科学规范编排，

研讨交流中，各抒己见、中班年级组在早操的编排上发挥巧思妙想，鼓励老师们探索器械的多元运用，也是学习与发展的基础。根据不同年龄段幼儿的特点，各年级组交流早操思路创设，在展示过程中，巧妙地将器械游戏融合到早操活动中。游戏等环节深入讨论，增加了同伴互动环节和篮球器械多样化的队形变化，一招一式都展现着中华传统文化，让孩子们沉浸在多样化的情境早操游戏里。为后期的早操编排蓄力充电。获得成长体验，完善了早操的各个环节设置，共同探索如何为孩子们提供更加生动、让新学期早操初具雏形。师幼互动性、让幼儿在游戏中快乐的成长，结构、通过早操创编系列研讨活动，聚焦音乐选择的多元性、2023年9月11日，队形队列、