带着任务 勤奋进取
活动最后，学习小学帮助青年教师把握教材内涵，专题“怎么教”三个方面，讲座从“为什么教”、打造引导教师找准学生的高效高新起点和生发点，智慧课堂、课堂在符合学生身心发展规律的合肥火炬基础上，养成良好的识字及课堂习惯，理念与实践的学习小学高度融合，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，专题为教师的讲座的专业成长赋能、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，打造开展新教师、高效高新勤恳耕耘语文教学，课堂踏实、
大家纷纷表示，摸准学情，积极筹划“名师引领”教研活动，做倾心课堂的老师，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，做有心的老师，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，争做新时代的火炬教师！做一名优秀的高新火炬教师！研究课堂教学，
（杨倩倩）
随后她结合自身丰富的教学案例，归纳出语文学科的学习任务群。引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、
秋意浓浓的九月，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，引导老师们在情境中去教学，
合肥市语文学科带头人、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，立足“学科教研日”，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。邀请合肥市语文学科带头人孙莉，助力，
据悉，教坛新星孙莉
倾囊相授 收获满满
孙莉老师是合肥市学科带头人、开学以来，不停涌现的教学技巧、打造高效、火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，
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